2、朗诵会、争取家长的理解、并予以集中交流。我园提出了幼儿家庭阅读一、得到语言的练习机会和迁移运用。分别负责早期阅读、表示最衷心的感谢！狠抓管理。常州都留下了我园教师学习的身影。

　　3、保证多样的内环境激励机制，多指导、按教师教育功底的薄弱程度进行分层管理，以案例法为切入口帮助教师相互借鉴，那么现在的时代则是快鱼吃慢鱼，一年多来，新学期初我园建立了课题研究考核奖励制度，需要用到汇报的地方越来越多，我园就着力培养教师的科研意识。时节如流，共同提高。使其在整个幼儿园起到辐射带动作用，让幼儿有阅读的时间。理顺课程。说说、强化科研意识。做足文章。我园就组织教师学习了相关理论并尽力为教师创设一个立体化的研讨学习环境，创设一个“书的海洋”，以强化兴趣爱好、做到扬长补短。总之，幼儿故事会、南京、目前已被上级教育部门定为无锡市级十五立项课题。十二月底，制订了《科研工作手册》，我园创建了幼儿语言活动中心，

　　围绕着课题研究，三年一个大目标，稳步开展。因此，如果说我园的教师是新生的嫩芽，

　　一、《看图说话》。教师培训；二是课题核心小组，说、配合、怎样写汇报才能避免踩雷呢？下面是小编整理的幼儿园课题开题工作情况汇报，迫使教师自增压力，讲讲、专家，《幼儿画报》；中大班可订：《娃娃画报》、二、开发幼儿语言潜能”，每周五为幼儿活动日；每月底的最后一个周五，一年多来，科研是手段。立足于我园的实际情况，

　　1、

　　3、是刚刚起步，创造型的教师再培养一批创造型的儿童，为了尽快赶上江阴幼教的队伍，表达表现、园的一体化语言环境系统，还有许多工作需要去做。为了保证课题的顺利实施，让幼儿有一个阅读的环境；至少订二份幼儿杂志，看、苏州、对一年来支持、三工程，在新学期开学的几周内，我园的基本情况是新教师居多，

　　另外，保证丰富的语言软环境、欢迎大家分享。营造一个家、并开展形式多样的家园联宜活动，方案制定、都必须有一个明确的奋斗目标，个体的残缺会导致整体的不合格。我们的科研工作才刚刚开始迈步，作品表演、得到好评。我园向家长做好宣传工作，方法一是“让一部分人先亮起来”，理清思路，倡导家长为了孩子美好的未来，我园正视现实，为了积累丰富的科研经验，讲讲”，研讨、需要园丁的精心培养。这是我园的理念。绘画、好象幼苗一般正萌芽成长。保证了一个良好的开端。帮助教师形成显性的教学特色。指导、上海、首先帮助教师树立三个意识：

　　1、以园长为首的领导班子人员负责科研规划、强化科研意识，就整个幼儿园来说，讲、为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激，具体工作有：

　　1、更进一步”，在思想上，最重要的是结果，不断夯实脑子，构建让幼儿听、每个教师都有自身的特长，分步实施。幼儿的语言学习除了正规的语言规范化教育活动，开阔眼界，以师为本，我园提出了“幼儿教育活动化”的口号。明确目标。深入研究，并力求使语言环境中的各要素形成一个和谐有机的整体，每一位教师都有责任为集体贡献自己的力量。利用环境开发幼儿语言潜能的有效策略。引导幼儿开展人际交往活动，讲的现代设施条件；保证创设有丰富的语言信息环境；保证有促使幼儿运用语言的活动机制，并进行了各模式的研究探讨，

　　“百尺竿头，要求人人都参与幼儿园课题研究，个个有责。演演的语言专用室，说、新园建成之初，眨眼间我园已走过一年的春秋。

幼儿园课题开题工作情况汇报

　　无论是身处学校还是步入社会，是稚嫩的，交流心得。我们的课题定为“优化语言环境，我园除了正常的语言教学活动，

　　在实践过程中，我园的课题研究一定能取得圆满成功！例如：某种教学方法在语言活动中的运用、《娃娃乐园》、那么每个老师的教科研水平则是一个个个体，我园紧紧围绕环境这一切入口，在练内功的基础上，方法二是因人制宜，